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上好“生命教育”重要一课
2019年05月16日  作者:孙柳燕   编辑:chunchun   审核:刘纯  版面:B2

  生命教育,是尊重生命主体,为其创设充实丰富的生存环境和条件,以促进生命主体全面和谐、主动、健康发展的教育。生命是贯穿生命教育的主线,生命教育遵循与尊重个体生命的遗传独特性和体验的独特性,关注个体生命成长的经历与经验,帮助人们解决生死困惑,深切地体悟并领会生命价值,尊重生命,增进生活的幸福感。

  死亡教育是生命教育的重要一课,它教育人们克服对死亡的畏惧心理;树立正确的人生观、价值观,安定地对待死亡,从心理上接受死亡、战胜死亡,等等。死亡教育可以帮助人们理解生与死是人类自然生命历程的必然组成部分,从而树立科学、合理、健康的死亡观;消解人对死亡的恐惧、焦虑等不良情绪,教育人们坦然面对死亡;使他们认真思索各种死亡问题,学习和探讨死亡的心理过程,以及死亡对人的心理影响,为处理自我之死、他人之死做好心理上的准备。

  中国数千年来的传统文化向来讳言死亡,对生死之事甚为恐惧敬重。受传统文化的影响,一般人都避谈死亡,这种“好生恶死”的生死观在很大程度上影响着人们对生死的科学认知。而宗教、迷信等对死后世界的描述,渲染了死亡的可怕。这些认识在一定程度上制约了以死亡教育为核心的生命教育在当今社会的实施。

  人们缺乏对生死的科学认知,使伪科学乘虚而入,尤其是为医学伪科学的滋生提供了机会。医学伪科学善于营造温馨的氛围,积极主动为病人进行“心理咨询”和“心理疏导”;盗用科学的名义,宣扬离奇古怪的新治疗途径(如“气功治百病”“大蒜治百病”“绿豆治百病”都有各自的“科学”理论);用“高技术”“科学最新研究成果”等来包装保健品以夸大某些保健品的作用,打着“高科技”的旗号,吹嘘医疗器械的神奇疗效,如此等等,忽悠人们上当受骗。

  更要警惕的是,一些邪教组织也乘机兴风作浪。邪教组织的头目大肆宣扬“世界末日”的来临,以死亡来恐吓信徒。他们制造恐慌气氛使信徒惶惶不可终日,万念俱灰,放弃正常的生活和社会活动。

  因此,社会应积极推进生命教育,为公民上好关于死亡教育的重要一课,从基础教育做起,在中小学、大学中开设生命教育的课程,同时在其他相关课程的教学中,有机地穿插和融合生命教育的内容。克服传统文化在生死观上的影响。

  此外,要将开展生命教育与科普相结合,宣传科学思想,使人们了解生命的起源和发展,生命的发生和消亡是自然过程,坦然面对万物有生有灭的自然规律;普及医疗保健、疾病防治、营养膳食、食品安全、体育锻炼、心理调节等科学知识,倡导应用科学的养生、保健和锻炼方法,以取得事半功倍的强身健体效果,使人们擦亮眼睛,识破伪科学和邪教的骗人伎俩和种种谎言。

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